O pentominie i o tej historii
Pentomino jest narzędziem matematycznym złożonym z dwunastu elementów. Każdy element składa się z pięciu kwadratów połączonych ze sobą przynajmniej jednym bokiem. Matematycy na całym świecie używają pentomina jako pomocy w rozważaniach na temat geometrii i liczb.
Pentomino wygląda tak:
i tak
Kostki pentomina odpowiadają literom alfabetu, choć nie wyglądają dokładnie jak one.
Mając trochę wprawy, można je składać na tysiące sposobów w prostokąty różnej wielkości.
W tej książce, jak w pentominie, zaczynamy od pojedynczych elementów.
Z czasem wszystkie ułożą się w całość.
Nie dajcie się zwieść koncepcjom, które na pierwszy rzut oka wydają się idealnie do siebie pasować.
Nie dajcie się też zwieść koncepcjom, które wydają się nie pasować wcale.
Pentomino, jak ludzie, potrafi zaskakiwać.
Zajęcia popularyzujące czytelnictwo na podstawie książki
„ W pogoni za Vermeerem”.
Zamierzone osiągnięcia
- uczeń poznaje ciekawą książkę
- rozwiązuje zagadki
- rozbudza swoje zainteresowania czytelnicze
Czas trwania zajęć
-2 x 45 minut
Metody i techniki
- instrukcja ustna i pisemna
- praca w grupach
Materiały
- klucz do szyfru
- zaszyfrowany tekst
- kserokopie zdjęć z książki
Przebieg zajęć.
Rozpoczynamy zajęcia od przypomnienia wiadomości dotyczących różnego rodzaju książek znajdujących się w bibliotece.
Co to jest książka przygodowa? Gdzie jej szukamy w bibliotece? Czy znasz książkę „W pogoni za Vermerem”?
Czytamy:
Pewnej ciepłej październikowej nocy doręczono w tej samej
dzielnicy Chicago trzy przesyłki. Okrąglutki pomarańczowy
księżyc wypłynął właśnie na niebo nad jeziorem Michigan.
W każdym miejscu ktoś zadzwonił do drzwi i zostawił
na progu kopertę.
Każdy z trojga adresatów zobaczył już tylko opustoszałą ulicę.
Każdy z nich mieszkał sam i każdy miał tej nocy kłopoty z zaśnięciem.
Wszyscy otrzymali list tej samej treści:
Drogi przyjacielu!
Potrzebuję Twojej pomocy, aby zdemaskować zbrodnię,
która ma już kilka stuleci. Zbrodnia ta krzywdzi jednego
z największych malarzy w historii. Jako że władze nie mają
odwagi naprawić tego błędu, postanowiłem sam ujawnić
prawdę. Wybrałem Cię ze względu na Twoje wyrobione oko,
inteligencję oraz umiejętność niekonwencjonalnego myślenia.
Jeżeli zechcesz mi pomóc, zostaniesz hojnie wynagrodzony
za podjęte ryzyko. Nie wolno Ci pokazać tego listu nikomu.
Taki sam dokument otrzymały tej nocy dwie inne osoby.
Choć zapewne nigdy się nie spotkacie, wszyscy troje
będziecie ze sobą współpracować tak, jak nikt z nas nie jest w
stanie przewidzieć.
Jeśli pokażesz ten list policji, z całą pewnością narazisz
swoje życie na niebezpieczeństwo.
Będziesz wiedział, jak zareagować.
Gratuluję Ci Twego dążenia do sprawiedliwości.
List nie był podpisany a na kopercie nie było adresu zwrotnego.
ZADANIA do wykonania w grupach (Każda grupa wybiera lidera)
a) jeden członek grupy udaje się na poszukiwanie informacji o Vermeerze i jego twórczości, Blue Balliett oraz Brett Helquist. Sporządza krótkie notatki i wraca
b) Przetłumaczcie zaszyfrowany tekst. Szyfr oparty jest na pentomino.
Rozwiązanie szyfru ( każda grupa ma inny tekst)
c) O ilustracjach: wyzwanie dla czytelnika
Jeśli przyjrzycie się uważnie ilustracjom Bretta Helquista, znajdziecie ukrytą wiadomość. Zapisano ją opartym na pentominie szyfrem z książki, ale przedstawiono w inny sposób. W rozszyfrowaniu wiadomości ważną rolę odgrywa pewne żywe stworzenie, a jej części pojawiają się na ilustracjach w regularnych odstępach, które tworzą schemat.
Mała wskazówka: ten schemat jest jednocześnie parzysty i nieparzysty oraz ma tyle samo elementów co pentomino.
Jest to wiadomość w języku angielskim
Ostatnie 20 minut zajęć polega na referowaniu osiągnięć poszczególnych grup
Kto to jest Vermeer?
Kto to jest Blue Balliett?
Kto to jest Brett Helquist?
Co to jest Pentomino?
Odczytanie szyfru przez kolejne grupy
Rozwiązanie zagadki związanej z obrazami
|
